SITUACIÓN PROBLEMA

PORFIRIATO

PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO REFLEXIONE ACERCA DE LOS AVANCES TECNOLÓGICOSY LAS NECESIDADES QUE EXISTÍAN DURANTE EL PORFIRIATO (LOS PRO Y CONTRA), AL OBSERVAR, INVESTIGAR Y EXPONER.

PREGUNTAS GENERADORAS:

1.- CUANDO NO HAY ENERGÍA ELÉCTRICA EN CASA ¿QUÉ SUCEDE?

2.- IMAGINAS ¿CÓMO SE COMUNICABAN CUANDO EL SERVICIO DE TELÉFONO NO EXISTÍA EN MÉXICO?

3.- ¿SABES DESDE QUÉ ÉPOCA MÉXICO CUENTA CON ENERGÍA ELÉCTRICA Y CON EL SERVICIO DE TELÉFONO?

4.- ¿CUÁLES FUERON LOS AVANCES QUE EXISTIERON EN EL PORFIRIATO?

5.- CÓMO CREES QUE ERA LA VIDA ECONÓMICA, SOCIAL Y CULTURAL EN ESA ÉPOCA?

LOS ALUMNOS:

• IMAGINEN UN DÍA SIN ENERGÍA ELÉCTRICA.
• OBSERVEN LOS TELÉFONOS ANTIGUOS QUE SE LLEVARÁN AL AULA Y SE MOTIVEN PARA INDAGAR CUÁNDO EL PUEBLO DE MÉXICO LOS EMPEZÓ A USAR POR PRIMERA VEZ.
• MENCIONEN EL PORFIRIATO Y SUS AVENCES TECNOLÓGICOS.
• ESCUCHEN A LOS DEMÁS ACERCA DE CÓMO SE ENCONTRABA EL PUEBLO ANTE ESTE PERÍODO.
• PREGUNTEN A UN ALUMNO, QUE SERÁ EL QUE REPRESENTE EL PAPEL DE PORFIRIO DÍAZ LO QUE LE SEA DE INTERÉS ACERCA DE LO MENCIONADO Y CON AYUDA DE SU MAESTRA RESPONDA A LAS INQUIETUDES DE LOS DEMÁS, REALICEN NUEVAMENTE AVERIGUACIONES.
• SAQUEN SUS CONCLUSIONES Y POR ÚLTIMO EXPÓNGANLAS AL GRUPO.

PROFRA. DORA IMELDA BECERRA.